Szociológia | Gyermekvédelem » Elcsábított tini leányzó, esettanulmány

Elcsábított tini leányzó, esettanulmány Az alábbi esetet az egyik barátnőm mondta el nekem, és nagyon elszomorított, hogy milyen önzőek tudnak az emberek lenni. A leányzó méghozzá a barátnőm féltestvére, így még jobban sebzi a szívét az eset. A tinit személy szerint nem ismerem, csak bele tudom élni magam a helyzetébe, hiszen én is egy kicsit apacentrikus vagyok. Az esetbe a főiskolai tanulmányaim során kapcsolódtam be úgy, hogy kis csoportokban elemezni kellett az egyes szereplők viselkedését, majd orvosolni kellett a problémát. Az eset előzményeit csakis a barátnőmtől hallottam, és a főszereplőnek is egy kitalált nevet adtam. Feltárás A főszereplő bemutatása: Szandi most 18 éves, akkor 14 volt. Ápolt, rendezett, sportosan elegáns ruházata van Ritkán sminkeli magát, ruházatára igényes. Az eset elején még általános iskolába járt, a tanulmányi eredménye 4,2-4,5 között volt, illetve táncolt nyolc évig,

tulajdonképpen, amíg az iskola tartott, és a végén egy kitűnő eredményű oklevelet szerzett. Ahogy elvégezte az általános iskolát a tánc abbamaradt, pedig eléggé ügyes volt. Vendéglátó szakközépiskolába jelentkezett, de végül világbanki környezetvédő szakra vették fel. Tanulmányi eredményi itt romlott, kb. 3,5-re csökkent A környezet bemutatása: Megyeszékhelyen lakott, kertvárosban, anyukájával, mert az apukája nem tart vele kapcsolatot, nevelőapja pedig meghalt. Négy testvére van, hárommal együtt lakott, eggyel nem. A család életében jelentős minőségi lecsúszás következett be, amikor az édesanya legutolsó párja halála után deviáns viselkedést kezdett el folytatni: ivás, lakóhelyének igényességének az elvesztése (rendkívüli kellemetlen szag, rendetlenség), a gyermekek elhanyagolása, testi higiénia be nem tartása. Ez a folyamat azóta áll fenn, amióta közös udvarban laknak több cigány családdal, és napi

kontaktusban vannak velük. Még most ott laknak. A nevezett lánynak akkor sem és most sem volt önálló élettere (lányszoba) Hatan laknak egy kétszobás házban. 1 Diagnózis A probléma leírása: Az eset 2007 nyarán kezdődött el, amikor a család egy jóbarátjuk nyaralójába mehettek el egy tó mellé. A szemközti nyaralóból ismerkedtek meg egy férfival (44), aki mentálisan sérült emberekkel foglalkozott (gondozó). Az egész családnak szimpatikus lett a férfi Főleg azután, hogy megtudták róla, hogy halálos beteg (leukémia). Hamarosan a család jóbarátja lett, nyaralás után is tartották a kapcsolatot. Először csak havonta találkoztak, majd hetente látogatta meg a családot a férfi. A családban fel sem merült az a gyanú, hogy a 14 éves lánnyal folytat kapcsolatot. Mint utólag kiderült, a lánnyal először erőszakoskodott, majd betegségét kihasználva magába bolondította a gyermeket. Olyanokat mondott neki, hogy: „ Mióta téged

ismerlek, jobbak az eredményeim. Nélküled nem bírom ezt az egészet” Szandinak hirtelenjében lett egy barátja, akit a család „nem ismer”, és nem is volt hajlandó a hozzátartozóinak bemutatni. Eljártak moziba, vacsorázni, folyamatosan zaklatta a férfi Szandit az sms-eivel, telefonbeszélgetéseivel, míg végül a gyermek fanatikusan beleszeretett. Csak ekkor álltak a család elé, és bejelentették, hogy ők egy pár. A család teljesen kiborult, főleg a hatéves kisöccse, az anyukája és a lánytestvérei megtiltották, hogy találkozzon továbbra is a férfival, de Szandi ellenállt, és titokban folytatták a kapcsolatot. Folyamatos lebukások következtek, amikor kiderült, hogy tovább találkoztak, és szexuális kapcsolat is létrejött. Ekkor jelentette ki Szandi, hogy még gyermeket is szülne a férfinak. Következmények: 1.) Családban: feszültség, konfliktus, tettlegesség (megverte az anya a lányát orrvérzés). Testvérek közötti

kapcsolat rendkívüli megromlása 2.) Iskolában: tanulmányi eredmény további romlása (± 3) Kortársaitól való elfordulás 3.) Önmaga felé: rendkívül zárkózott lett, a családját és az addigi életét teljesen kizárta a jövő képéből. 4.) Rendőrségen: a család keresztülment egy rendőrségi eljáráson, sajnos eredménytelenül. 2 Szandi öngyógyítása: Ez a kapcsolat kettő évig tartott, közben Szandi betöltötte a 16. életévét, és a család nem tehetett mást, mint beletörődött. Végül a gyermek jött rá, hogy ez a kapcsolat nem egészséges, hiányoztak neki a barátai, nehezen viselte el a család elforduló magatartását. A férfi egyre követelődzőbb lett, bele akart szólni Szandi döntéseibe, uralni akarta őt. Végül Szandi vetett véget a kapcsolatuknak Ezután folyamatos erőszakos zaklatás következett, melyből szintén rendőrségi ügy lett. Egy pár példa a zaklatásokra: a férfi nagybetűkkel kinyomtatta, majd

az iskolája köré függesztette a fákra a plakátot ezzel a szöveggel: „Szeretlek, Szandi!”. Megfenyegette a Szandi fiúbarátját, illetve kocsival követte a családot a nyaralásra. Sőt, azzal ijesztgette a férfi Szandit, hogy öngyilkosságot követ el – egy vonat alá dobja magát. Szandi úgy reagált ezekre, hogy ad neki menetrendet a vonathoz, vagy egy jó minőségű kötelet ad neki a felakasztáshoz. Nemrégen a család egyik tagja látta a férfit, aki nagyon rossz egészségügyi állapotban volt. Kezelési terv Tulajdonképpen már nem kell kezelni senkit, de amikor a leányzó anonim módon elutasította a baráti körét, sőt, a testvéreit, akkor kellett volna nemcsak az anyukának, hanem Szandi osztályfőnökének is előre lépnie, megelőzni az esetet. - Osztályfőnöknek: rákérdezni, hogy miért romlik az átlaga, bántja-e valami, vagy valami furcsa esemény történt az életében. És logikusan Szandi süket-némát fogad, mert nagy hatással

volt rá a férfi, és ekkor lehetett volna az osztályfőnöknek az anyukát meglátogatnia, és kikérdeznie ez ügyben. - Anyuka: „kiteríteni a véres lepedőt”, mert meglehet, hogy pont a szeretetteljes szülő nem látta a foltot az új ismeretségben. És ha mindent elmondott volna az osztályfőnöknek, akkor neki világosan látnia kellett volna a helyzetet. - Közeli barátnők: azt gondolná az ember, hogy ők „elveszíthetetlenek”, azaz egy férfi, vagy még rosszabb, egy névtelen, alaktalan valaki miatt őket nem lehet „lekoptatni”. Ezzel azt akarom mondani, hogy a Szandit körülvevő felnőttek feladata nemcsak az, 3 hogy ők megfelelő szeretetet, törődést adjanak a fiatalnak, hanem az is, hogy kialakítsák – ebben az esetben Szandi szoros kapcsolatait, és ha valami rendellenesség következik be, akkor számonkérni a „barátnőket”, hogy miért távolodnak el Szanditól. Lezárás Túl hosszú ideig tartott ez a kapcsolat, abban biztos

vagyok! Még a legelején kézbe kellett volna venni nemcsak a leányt, de a férfit is. Mert ha elkezdem analizálni őket, akkor a gondolataimba csak egy apacentrikus, hiszékeny, befolyásolható lány, és egy határozatlan, haláltól és erős jellemű emberektől félő férfi jut el. Főleg a férfit – bocsánat – ítélem el, hiszen nem ő az egyetlen, aki magára marad a betegségével, és mégsem így keresi a kapcsolatteremtést. Megérdemelte volna, hogy valaki gyerekesen, fülcimpáján fogva vezette volna ki az udvarból a férfit. De ez nem történt meg, mert nem akadt egy erős karakterű ember, aki megtegye ezt. Mit tettem volna én a lány helyébe? Nyitott szemmel jártam volna, semmi több. Szerintem egy szeretetre éhes leányzóról volt szó, amit nem láttak a szűk környezetében. Szörnyű Meg, ha valaki észrevette, akkor határozatlanul reagált – az anyukára, tanáraira és a baráti körére gondolok. És ha látják, érzik ezek az emberek,

hogy valami nem stimmel a Szandival, akkor közbelépni, ha kell, erőszakosan. Hiszen a férfi is ezt tette?! A férfi az én szememben egy szélhámos, méghozzá egy olyan, aki visszaél a sajnálatos helyzetével. Éntőlem semmit, de tényleg semmit sem kapta: sem büntetést, sem jó szót, gondolkodjon el őmaga, hogy mit tett azzal a leánnyal, meg a családjával! A pedagógusokról annyit, hogy szégyelljék magukat, hogy nem vették észre időben, hogy valami gyanús dolog miatt csökkent Szandi tanulmányi átlaga. Tudom, hogy az iskola nem csak az oktatásra való, hanem a nevelésre is, amely nagyon hiányzott Szandinál! 4 Kozics Magdolna hozzászólása Az esettel kapcsolatos meglátásaim: Nagyon nehéz beleszólni egy 14 éves kamaszlány „életébe”. Ilyenkor a nagylányok gyakran úgy érzik, hogy már felnőttek, és tudnak dönteni a baráti és párkapcsolataikról. A szülők, tanárok ez irányú korlátozásait, tanácsait, bíráló megjegyzéseit

nagyon nehezen viselik el. Ráadásul későn derülhetett ki az édesanya számára, hogy itt miről is van szó. A nagylánynak egy idő után imponálhatott egy felnőtt férfi udvarlása, bár tisztában lehetett a helytelen helyzettel, ezért is titkolózott. Ha a serdülőkorig nem alakult ki egy szeretetteljes, szilárd, kölcsönös bizalommal bíró szülő-gyermek kapcsolat, akkor szinte lehetetlen befolyásolni a kamaszkorú fiatal viselkedését, kapcsolatait. Akkor nem beszél őszintén a gyerek a szülőjével, nem is beszélgetnek a problémájáról, nem találnak ki közösen valamilyen, akár áthidaló, de minden fél számára elfogadható megoldást, követendő viselkedést. A barátoktól, kortársaktól nem várható el, hogy átlássák a helyzetet, helyesen értékeljék a kialakult viszonyt, lássák a veszélyeket. Maguk is tapasztalatlanok, kihasználhatók. Ráadásul a kortárs lányok még akár irigykedhettek is „szerencsés” barátnőjükre,

hiszen „komoly” partnerre lelt, akár a szülő kijátszásában is segíthetnek. Rendkívüli módon elítélem a férfi tettét: kihasználta a fiatalkorú tapasztalatlanságát, ítélőképességének hiányosságát, kismértékű döntésképességét. Visszaélt a helyzetével, foglalkozásával, betegségével, tapasztaltságával, érzelmileg zsarolt egy testileg-lelkileg kialakulatlan, sérülékeny gyermeket, fiatalt. Nem mentség, erkölcstelen viselkedésére a súlyos betegsége sem. A tanárokkal kapcsolatban én nem ítélkeznék ilyen erős szavakkal. A leány nem nyílt meg az édesanyjának sem. A tanárok, osztályfőnök, nyilván tapasztalták a tanulmányi teljesítmény romlását. Akár kérdezősködhetett, érdeklődhetett is a lány problémái felől, bár gyakori eset a tanulási kedv visszaesése ebben az életkorban- mindenféle más kezdi érdekelni a fiatalokat. Persze ezért is van szükség a pubertás korban a mind gyakoribb őszinte, tapintatos

beszélgetésekre, példa értékű életutak, irodalmi szemelvények bemutatására, kielemzésére. Ebben hibázhattak vagy figyelmetlenek, gondatlanok lehettek a tanítók Nagyon ügyesen kell megközelíteni a nagylányok lelkét és nagyon finoman; gyakran elnézéssel, nagy megértéssel, átéléssel. Itt fontos a kölcsönös bizalom 5 Ebben az esetben örülhetünk a befejezésnek, talán edzett, és kevésbé sérült lélekkel jutott át a kapcsolaton Szandi. 6