Oktatás | Tanulmányok, esszék » Kelemen Gabriella - A 16.00 óráig tartó tevékenységrendszer megszervezése

RPI ORSZÁGJÁRÓ RENDEZVÉNYSOROZAT – 2013. augusztus 1 4. egész napos iskola: iskolaszervezési forma, ahol a tanórai és más foglalkozásokat a délelőtti és délutáni időszakra egyenletesen szétosztva szervezik meg, működését, feltételrendszerét az oktatásért felelős miniszter jogszabályban határozza meg, = ISKOLAOTTHON 2 ▸ (3) Amennyiben az általános iskola egész napos iskolaként működik, pedagógiai programjának része valamely, az oktatásért felelős miniszter által kiadott, vagy saját maga által kidolgozott és e törvényben meghatározottak szerint jóváhagyott nevelési-oktatási program. 3 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ 7. § (1) Az iskola pedagógiai programja meghatározza d) amennyiben az általános iskola egész napos iskolaként működik, az oktatásért felelős miniszter által kiadott, vagy saját maga által kidolgozott és az Nkt.-ben meghatározottak szerint jóváhagyott nevelési-oktatási programot. Jelenleg nincs

ilyen kiadott program. Újra kiírásra került az ajánlattételi felhívás! Későbbiekben valószínűsíthető, hogy nem pályázni kell az iskolának, mert az OFI, és az EDUKÁCIÓ pályáz, az iskolák hozzájuk csatlakozhatnak. 4 ▸ Egész napos iskolai nevelés és oktatás esetében a kötelező tanórai és egyéb foglalkozásokat a délelőtti és délutáni időszakra egyenletesen szétosztva, egymást váltva, a tanulók arányos terhelését figyelembe véve kell megszervezni. 5 ▸ 19. § (1) Egész napos iskolai nevelésoktatást akkor szervezhet az általános iskola, ha szükség esetén másik osztály indításával, ha pedig ez nem oldható meg, az érintett tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő egyetértésével a tanuló másik iskolába történő átvételével gondoskodnak annak a tanulónak az ellátásáról, aki - kiskorú tanuló esetén akinek a szülei - nem kívánja ezt az ellátást igénybe venni. 6 A fenntartónak az egész

napos iskolai nevelés és oktatás megszervezése esetén is biztosítania kell az ingyenes tankönyvellátást és étkezést mindazon tanulók számára, akik a külön jogszabályban foglalt feltételeknek megfelelnek. ▸ A fenntartónak az intézményvezető közreműködésével meg kell teremtenie továbbá a feltételeket a tankönyvek, füzetek és más tanulói felszerelések biztonságos iskolai tárolásához. ▸ 7 ▸ ▸ ▸ ▸ Az egész napos iskolai nevelés-oktatás keretében kell biztosítani a) a segítségnyújtást a házi feladatok elkészítéséhez, b) a tananyag megértéshez és elsajátításához kapcsolódó többlet pedagógiai támogatást azon tanulók részére, akik bármely okból kifolyólag egyéni tanulási nehézséggel, a tananyag értelmezési problémájával küzdenek, c) a felzárkóztatással és a tehetséggondozással kapcsolatos feladatok ellátását. 8 óra HÉTFŐ 1. MAGYAR 2. foglalkozás 3. TESTNEVELÉS 4.

foglalkozás 5. RAJZ 6. foglalkozás 7. MATEMATIKA 8. foglalkozás ISKOLAOTTHON óra HÉTFŐ 1. MAGYAR 2. TESTNEVELÉS 3. RAJZ 4. MATEMATIKA 5. foglalkozás 6. foglalkozás 7. foglalkozás 8. foglalkozás NAPKÖZIS RENDSZER 9 ▸ (2) Általános iskolában a nevelés-oktatást a délelőtti és délutáni tanítási időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább tizenhat óráig tartsanak, továbbá tizenhét óráig - vagy addig, amíg a tanulók jogszerűen tartózkodnak az intézményben gondoskodni kell a tanulók felügyeletéről. Az általános iskola e törvény rendelkezéseinek megfelelően egész napos iskolaként is működhet. 10 (1) A tanuló kötelessége, hogy ▸ a) részt vegyen a kötelező és a választott, továbbá általános iskolában a tizenhat óráig tartó egyéb foglalkozásokon ▸ 11 ▸ ▸ (5) Az általános iskola, a középfokú iskola köteles megszervezni a tanuló heti

kötelező óraszáma és az osztályok engedélyezett heti időkeret különbözete terhére a tehetség kibontakoztatására, a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatására, a beilleszkedési, tanulási nehézség, magatartási rendellenességgel diagnosztizált tanulók számára, továbbá az első-negyedik évfolyamra járó tanulók eredményes felkészítésére szolgáló, differenciált fejlesztést biztosító egy-három fős foglalkozásokat. Tehetséggondozásra és felzárkóztatásra osztályonként legalább további heti egy-egy óra biztosított az osztályok 6. mellékletben meghatározott időkerete felett. 12 13 Nemzeti köznevelési törvény 27.§ (4) és a 2012. évi CXXXVIII tv 25§ (2) b) alapján: ▸ Az iskola a tanuló heti kötelező tanóráinak száma és az osztályok engedélyezett heti időkerete különbözetét tanórai foglalkozás, egyéb foglalkozás megtartásához és osztálybontáshoz veheti igénybe. ▸ Javasoljuk: a

szervezés során törekedjen az iskola a tanulólétszám , a humánerő és a hely optimális kihasználásra. 14 Tanuló heti tanóraszáma (testneveléssel) A hittan tanulói többletórája Foglalkozások minimális délutáni időkerete (heti 40 órakötelező tanóra =) 1. 20+5 1 14 2. 20+5 1 14 3. 20+5 1 14 4. 22+5 1 12 5. 23+5 1 11 6. 23+5 1 11 7. 26+5 1 8 8. 26+5 1 8 Évfolyam 15 Évfolyam Tanuló heti óraszáma (testneveléssel) A hittan tanulói többletórája Heti 1 óra egyházi ének lehetséges pl. Foglalkozások minimális délutáni időkerete (heti 40 órakötelező tanóra =) 1.Nkt6mell 20+5 1 14 2. 20+5 2 13 16 Nkt. 2012 évi bevezetése 3. Köot. alapján Pl. 20+2 2 4. Köot. alapján Pl. 22,5+2 2 × 13,5 5. Nkt.6mell 23+5 1 × 11 6. Nkt 2012 évi 23+5 2 × 10 7. Köot. 25+7,5 2 5,5 8. Köot. 25+7,5 2 5,5 bevezetése 16 17 Ha napi 8 helyett 9 órát kell elosztani

az 40 óra többlet hetente, ha 1 párhuzamos osztály van! Nem megfelelő/nem célirányos órabeosztási rendszerrel ennyi órával kell többet szétosztani. ▸ Csoportbontás órakeretét ne áldozzuk fel! ▸ A 16 óra utáni felügyelet nem a pedagógus 26 órájából adható ki, mert az már csak felügyelet. (ha ▸ egyébként véget ér az egyéb foglalkozás 16óráig) 18 Az iskola hatályos Pedagógiai Programja tartalmazza az egész napi, 16 óráig tartó tevékenységszervezés programját. Ha nincs benne értelmezze a nevelőtestület az iskola nevelési programjának részeként azokat a délutáni egyéb tevékenységeket, melyek rendszere az iskola saját profilját teremti meg. Szakkörök jegyzéke, egyéb foglalkozások felsorolása. ▸ a nevelőtestület, aug.31-ig fogadjon el egy nevelőtestületi határozatot, mely tartalmazza azt, hogy ebben az évben bevezetik, és párhuzamosan kidolgozzák a 16óráig tartó tevékenységrendszert az iskolában.

▸ 19 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ 1.-8 évfolyamon kell bevezetni, vonatkozik valamennyi tanulóra. Lesznek tanulók teljesen egyéni foglalkozásrenddel. A foglalkozások, szakkörök naplókban kerülnek rögzítésre. A kötött munkaidő kiosztását pedagógusonként kell rögzíteni, teljesítését a munkáltató igazolja havonként. A ttf 2. része állandó, az egyéb délutáni foglalkozások kiosztását aktuálisan (minden héten) ossza be az igazgató. 22-32 óráig az igazgató rendeli el a pedagógus számára a feladatokat. Figyelni kell a kollégák egyenlő terhelésre! 20 Tanulás módszertani segítségnyújtást célzó foglalkozások Regenerálódást, feltöltődést segítő tevékenységek Tanulószoba, napközi •Szabad játék •Sportjátékok •Táblajátékok •Társas játékok Felzárkóztatás, •Manipulációs Képességfejlesztés tevékenységek (gyöngy, kerámia, Tehetséggondozás Pályaválasztást segítő fonal, origami,

fafaragás) •Irányított játék •Gyermek számára fontos elfoglaltság Érdeklődési körnek megfelelő tevékenységek tudományos, kutató elfoglaltság (csillagászat, élővilág, természetrajz) Énekkar Természetjárás Cserkészet! Stratégiai játékok Darts Aktuális versenyfelkészítés, tanulók felkészítése iskolai, egyéb rendezvényekre Szokásos versenyek Megemlékezések Ünnepélyek Hitéleti alkalmak 21 A 3., 4, és 7, 8 évfolyamokon biztosítani kell a mindennapos testnevelés lehetőségét, és az óraháló testnevelés óráit ki kell egészíteni heti 5 órára a tömegsport megszervezésével. Ez is a délutáni egyéb foglalkozások keretében valósítható meg. 22 Átmeneti időszak: 2-4 hét A délutáni elfoglaltság - osztálykeretben, főként önálló tanulás szervezésével ▸ Október-december: kialakult a délutáni egyéb tevékenység rendszere. Ekkor már az iskola áttér a tevékenység alapú

csoporttervezésre (maradhat osztálykeret mellett, de szakmailag nem ajánljuk) ▸ December-január: áttekintés időszaka, mérlegeljen, korrigáljon. Félévkor változtathat ▸ 23 Egyeztessen az igazgató ▸ A közlekedési vállalattal a bejáró, utazó tanulók időbeosztását illetően ▸ Művészeti iskolákkal ▸ Sportegyesületekkel Cél, a tanulók napi foglalkozásrendjének zökkenőmentessé szervezése. 24 ▸ ▸ (1) Az igazgató a gyakorlati képzés kivételével a tanulót kérelmére - kiskorú tanuló esetében a szülő kérelmére felmentheti az iskolai kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. Az iskolában - kivéve, ha az intézmény e törvény rendelkezéseinek megfelelően egész napos iskolaként működik - az igazgató a tanulót a szülő kérelmére felmentheti - az általános iskolában tizenhat

óra előtt megszervezett egyéb foglalkozás alól. 25 A szülő tájékoztatása a16 óráig tartó tevékenységszervezésről, a helyben szokásos módon mielőbb, vagy az évnyitón. ▸ Tanulóra vonatkozó távolmaradási kérelmek begyűjtése, igazgatói elbírálása, döntés, válaszadás határozattal*, ▸ Művészeti iskolák, sportegyesületekkel egyeztetés. ▸ Alapvetés: a tanuló 16.00-ig nem hagyhatja el az intézményt igazolás nélkül. ▸ ▸ (*Egész napos iskolában ez az eljárás nem lehetséges.) 26 ▸ ▸ ▸ A szülő kérelmezheti a távolmaradást, melyet indokolnia kell, - az iskola igazgatója dönt. Tanulási időben csellengő gyermeket a rendőrség visszaviheti az iskolába, az igazgatóhoz. Átmeneti időszakban a szülő az ellenőrző útján kérhet, az osztályfőnök eseti távolmaradást engedélyezhet; az eseti távozás később is maradhat az ofő-nél. Ez esetben bele kell dolgozni az SZMSZ-be, de most egy

nevelőtestületi határozat köztes megoldás az átdolgozásig 27 Alulírott .szülőnevű osztályos gyermekem felmentését kérem az iskola igazgatójától, az iskola által szervezett délutáni egyéb foglalkozásokon való részvétel alól. Felmentést az alábbi időpontra kérek: Indoklás: Kérelmező szülő/gondviselő kijelentem, hogy gyermekem iskolai távolmaradásának idejére felügyeletéről én gondoskodom, és tudomásul veszem, hogy ezen időben mindennemű felelősség engem terhel. Jelen kérvényben jelölt időpontok, vagy körülmények változása esetén élni kívánok a módosítás lehetőségével. Kijelentem, hogy kérelmem maradéktalan elfogadása esetén, nem kívánok további, eljárást megindító kérelmet beadni, hogy a felmentés azonnal végrehajtható legyen. Kelt:, 2013. , szülő/gondviselő Kitöltési útmutató: Az időpontok megjelölésénél a szülő a hét egyes napjaira vonatkozóan a távolmaradási idő kezdetét és

végét kell megadja. Ha a tanuló nem jön vissza az iskolába, akkor a kérelemben az adott napon 1600órát kell megjelölni. Ez a távolmaradási kérelem, tanítási óráról nem mentesít A távolmaradás akkor indokolt, ha a tanuló ebben az időpontban rendszeres iskolán kívüli elfoglaltságon vesz részt, illetve ha a tanuló a családjával van és a felügyeletéről gondoskodott a szülő, és az önálló tanulás feltételei biztosítottak. Kérelmet kell beadni akkor is, ha a tanuló a hét egy napján van rendszeresen távol. A kérvényen szereplő szülői kijelentések csak akkor érvényesek, ha a mondat előtti négyzetben egyértelmű jelzés látható. 28 ▸ ▸ ▸ Nem automatizmus! Mérlegelési jogköre, kötelezettsége van Az igazgatói mérlegelés elsődleges szempontja a gyermek mindenek felett álló érdeke! Szempontok: ▸ A gyermek felügyelete biztosított legyen, ▸ A szülői jogkör érvényesíthető (fegyelmi esetén bizonyos

jogosultságok visszavonhatók) ▸ A másnapi iskolai felkészülés feltételei adottak-e ▸ Otthoni tanulással rendszeresen felkészül ▸ A tanuló képességeihez mérten, eredményes legyen a tanulása. 29 ikt.sz: / tárgy: határozat felmentésről ügyintéző:. HATÁROZAT 1 A 2011. évi CXC törvény 55§ (1) bekezdés értelmében, nevű, osztályos tanulót a 20132014 tanévben az iskola által szervezett délutáni, egyéb foglalkozásokon való részvételi kötelezettsége alól, az alábbi időpontokban felmentem. Határozatom módosításig, de legkésőbb 2014. június 13 napjáig érvényes Indoklás: szülő/gondviselő írásos kérelmet nyújtott be, melyben kérte a fent nevezett gyermeke felmentését az iskola által szervezett délutáni egyéb foglalkozásokon való részvétel alól. A kérvényben megfogalmazottakkal szemben fennálló akadályról nincs tudomásom, ezért a szülő kérésének maradéktalanul helyt adok. Tekintettel a szülő

kijelentésére, melyben az eljárást megindító kérelem benyújtásáról lemondott, döntésem jogerős. Kelt:., 2013, PH igazgató Erről értesül: szülő irattár osztályfőnök 30 ikt.sz: / tárgy: határozat felmentésről ügyintéző:. HATÁROZAT 2 A 2011. évi CXC törvény 55§ (1) bekezdés értelmében, nevű, osztályos tanulót a 2013-2014 tanévben az iskola által szervezett délutáni, egyéb foglalkozásokon való részvételi kötelezettsége alól, az alábbi időpontokban felmentem. Határozatom módosításig, de legkésőbb 2014. június 13 napjáig érvényes Indoklás: szülő/gondviselő írásos kérelmet nyújtott be, melyben kérte a fent nevezett gyermeke felmentését az iskola által szervezett délutáni egyéb foglalkozásokon való részvétel alól. A kérvényben megfogalmazottakkal szemben fennálló akadályról nincs tudomásom, ezért a szülő kérésének maradéktalanul helyt adok. Döntésem ellen a Nkt. 37§ (2) szerint

tizenöt napon belül indítható eljárás Kelt:., , PH igazgató Erről értesül: szülő irattár osztályfőnök 31 ikt.sz: / tárgy: határozat felmentésről ügyintéző:. HATÁROZAT 3 A 2011. évi CXC törvény 55§ (1) bekezdés értelmében nevű, osztályos tanuló felmentési kérelmének, melyben a 20132014 tanévben az iskola által szervezett délutáni, egyéb foglalkozásokon való részvételi kötelezettsége alól kér mentességet, részben -az alábbi időpontokban- helyt adok. Határozatom módosításig, de legkésőbb 2014. június 13 napjáig érvényes Indoklás: szülő/gondviselő írásos kérelmet nyújtott be, melyben kérte a fent nevezett gyermeke felmentését az iskola által szervezett délutáni egyéb foglalkozásokon való részvétel alól. A határozatban kijelölt időpontokban a tanuló távolmaradása jogszerű és pedagógiailag indokolt A szülő kérelmének részben helyt adok. Döntésem ellen a Nkt. 37§ (2) szerint

tizenöt napon belül indítható eljárás Kelt:., , PH igazgató Erről értesül: szülő irattár osztályfőnök 32 ikt.sz: / tárgy: határozat felmentésről ügyintéző:. HATÁROZAT 4 A 2011. évi CXC törvény 55§ (1) bekezdés értelmébenszülő, nevű, .osztályos tanuló felmentése tárgyában beadott a tizenhat óra előtt megszervezett egyéb iskolai foglalkozások alóli felmentési kérelmét elutasítom. Határozatom módosításig, de legkésőbb 2014. június 13 napjáig érvényes Indoklás: szülő/gondviselő írásos kérelmet nyújtott be, melyben kérte a fent nevezett gyermeke felmentését az iskola által szervezett délutáni egyéb foglalkozásokon való részvétel alól. A 2011. évi CXC tv 27§(2) értelmében az iskolai fogalakozások tizenhat óráig tartanak A tanuló kötelességei teljesítéséhez, az Nkt. 46§ (3) felsorolt tanulói jogok érvényesítése, valamint azok védelme érdekében az iskolai egyéb foglalkozásokon való

részvétel szükséges. Döntésem ellen a Nkt. 37§ (2) szerint tizenöt napon belül indítható eljárás Kelt:., , PH igazgató Erről értesül: szülő irattár osztályfőnök 33 Ellenőrző könyvben, tájékoztató füzetben ▸ Hivatalos bejegyzés formájában (pecsét, aláírás) ▸ Az engedélyezett távolmaradás idejének pontos feltüntetésével *ha napközben még visszajön a tanuló, -tól, -ig megjelöléssel, *ha nem ér vissza, akkor –tól, 16.00 óráig kéri a szülő, és kapja a gyermek a felmentést. ▸ 34 Felügyelet az első napokon: pl. az osztályfőnök szervez hasznos időtöltést az osztályának, (tanulás, szervezett játék) ▸ Legyen feladata a tanulónak már az első napon (45’ alatt elkészíthető) ▸ A tanulási idő, tanulószoba és napközi (önálló tanulás) prioritást élvez bármi más lehetőséggel szemben már az első naptól ▸ Akinek nincs 16.00 óra előtti felmentése, nem mehet el az iskolából. ▸

35 36 ▸ Nkt. 62§(5) A nevelési-oktatási intézményekben pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által - az e törvény keretei között - meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. 37 ▸ ▸ (6) A teljes munkaidő ötvenöt-hatvanöt százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el. A kötött munkaidő fennmaradó részében a pedagógus a nevelés-oktatást előkészítő, nevelés-oktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá eseti helyettesítést lát el. (7) Az intézményvezető a kötött munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes

feladatelosztást a nevelőtestület tagjai között. 38 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ Ma egy magyar állampolgárnak a munka törvénykönyve alapján 40 órát kell dolgoznia egy héten, így egy pedagógusnak is. Ebből azonban, a pedagógus kap nyolc órát arra, hogy azzal foglalkozzon, amit a munkájához szükségesnek tart. A pedagógus megtartja a tanóráit, korrepetál, szakkört tart, kirándulni viszi a gyerekeket Dolgozatot javít, ebédet felügyel Új segítő munkakörök jelentek meg az iskolákban, pl: pedagógiai asszisztensek. A 32 órát elsősorban az intézményben kell teljesíteni. Külső tevékenység az SZMSZ szerint lehetséges. (Átmeneti időre nevelőtestületi határozat.) 39 Tanulóterem/termek kijelölése tanulólétszám és humánerő függvényében ▸ Zsilipterem az elkért tanuló távozása előtt már nem kezd bele a szakkörébe, egyéb foglalkozásba, mert nem tud végig maradni. Védjük a foglalkozások szerkezeti egységét, és a

többi tanuló elmélyülését, nincs kibe járás. ▸ A fennmaradó tevékenységek beosztása tanulólétszám és humánerő függvényében történjen. ▸ 40 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ Rendszerben szemléljék a délutáni, egyéb foglalkozások körét. Egyensúlyba kell hozni a tanuláshoz szükséges tevékenységeket a regeneráló, lazító tevékenységekkel, melyek önálló egyenrangú tényezők Javasoljuk második órarend bevezetését az iskola által kiválasztott tevékenységek szervezésére Ezeket meghatározza és meghirdeti szeptemberben az iskola, ha nem tette ezt előző tanév végén. Jövőre május 20-ig kell! Bizonyos feltételek mentén a tanulástámogató foglalkozások prioritást élvezzenek! Az osztályfőnök dönthet a tanulók előmenetelének függvényében a tanulási idő, és segítségnyújtás mértékéről. A pedagógus mentor a tanuló mellett! Ez kis változás az eddigi napközi / szakköri rendszerhez képest. 41 ▸

▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ Az étkezések ideje igazodjon az életkorhoz, a napi beosztás részeként. A napi elfoglaltságoknak ütemezése, ritmusa legyen az iskolában. Pl idősávok, csoportközi foglalkozások, szabad választási lehetőségek. Pl: felsőben 14.00-kor kezdődik a tanulószoba 2 óra áll rendelkezésre. Aki kész van a feladatával, és képességeihez mérten jól teljesít, mehet pl. társasjátékozni A sokat rontó tanuló visszairányítható a tanulás támogató tevékenységekre? Iskolai énekkar, színjátszó kör kiemelt tevékenység legyen! Tanulás előtt töltekezzen a gyermek! Minden gyereknek legyen a napban legalább 1 órája amikor azt csinál amit szeret, és amihez ért. (kritikus a 7 8 évfolyam) Racionális létszámgazdálkodást szem előtt kell tartani. Cél: mind a pedagógus, mind a gyermek számára érdekes foglalkozásra is kerüljön sor a nap folyamán. 42 A DIÁKOK ▸ A PEDAGÓGUSOK ▸ A KÖZVETLENÜL SEGÍTŐK

▸ A KÖZVETVE SEGÍTŐK napi nyolc órát fognak eltölteni az intézményben, ill. az intézmény által szervezetten akár külső helyszínen EZ LEHETŐSÉG! Arra, hogy megalkossuk iskolánkat. ▸ Ez, az igazgatók áldott lehetősége! 43 Köszönöm a figyelmet! Kelemen Gabriella 44